记者从３日在济南召开的“淄博——中国职业教育发源地”新闻发布会上获悉，中国较为全面、系统的职业教育思想，初步形成于２６００多年前春秋前中期的齐国，这种职业教育思想是管仲为创立霸业而推行的士、农、工、商“四民分业定居”社会改革的直接产物。
北京师范大学博士生导师郭齐家说，“四民分业”的社会职业教育具有很强的时代性，是当时经济基础的反映并为之服务，是中国古代史上最早的职业技术教育。山东理工大学齐文化研究院教授宣兆琦说，夏商周三代，中国产生了满足贵族从政需要的技术教育。较为全面、系统的职业技术教育思想，则形成于春秋前中期的齐国。宣兆琦说，当时齐国的职业教育思想，尤其对教育者的分类，如把教育者分为士、农、工、商“四民”，体现了现代职业教育的鲜明特点。其中有许多内容今天依然有着借鉴意义。
近年来，随着社会对职业技术人才，特别是第三产业从业人员的需求急剧增加，中国的职业教育发展迅猛。一个以中等职业教育为主体，初等、中等、高等职业教育相衔接，学历教育和职业培训并举的职业教育网络，初具规模。近十年来，中国各级各类职业学校共培养了３５００多万名高素质劳动者和实用人才。
来源：新华社